CUARTO bloque 4 Actividad: Formando figuras,letras y más...

Bloque 4 "Cooperar y compartir" CUARTO GRADO 

Competencia que se favorece: Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices 

Aprendizajes esperados: 

-Identifica la importancia de la cooperación en el desarrollo de juegos y actividades de su vida diaria.

-Establece acuerdos con sus compañeros a partir de asumir diversos roles en los juegos y las actividades para desarrollar su capacidad de negociación. 

-Colabora en la realización de los juegos y las actividades a partir del reconocimiento de la participación y la diversión.

Desarrollo de la actividad:

     Los alumnos se integran en 5 equipos mixtos de igual número de integrantes. El profesor les mencionará una figura geométrica y los alumnos buscarán la forma de representar entre todos esa figura, poniéndose de acuerdo, respetando las opiniones de los demás. Posteriormente el profesor pregunta ¿AHORA QUE FIGURA HACEMOS? se toma alguna sugerencia de los alumnos y todos los equipos tratan de formarla. 

Variantes: formar letras, números etc.es muy importante QUE LOS ALUMNOS SEAN LOS QUE PROPONGAN FORMAS, FIGURAS, LETRAS.

Cuarto Bloque 4 Actividad: baile en cortito

Bloque 4 "Cooperar y compartir" CUARTO GRADO
Competencia que se favorece: Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
Aprendizajes esperados:

• Identifica la importancia de la cooperación en el desarrollo de juegos y actividades de su vida diaria.
• Establece acuerdos con sus compañeros a partir de asumir diversos roles en los juegos y las actividades para desarrollar su capacidad de negociación.
• Colabora en la realización de los juegos y las actividades a partir del reconocimiento de la participación y la diversión.

Recursos necesarios: Papel periódico y música

Desarrollo de la actividad:

Se les explica a los alumnos que el objetivo de la actividad es poner a prueba su capacidad de trabajar en equipos. Los alumnos se integran en parejas. Cada pareja tendrá una hoja de papel periódico. Cuando la música inicia deben empezar a bailar sobre la hoja. Pasado cierto tiempo, la música se detiene y se dobla la hoja a la mitad. Comentar con su compañero cómo le harán para bailar cuando reinicie la música, en el espacio disponible. Reiniciar la música y detenerla después de cierto tiempo para doblar de nuevo la hoja a la mitad, hasta que la hoja nos permita doblarla. 

Reflexionar con los alumnos ¿Cómo colaboré con mi compañero para lograr movernos? ¿escuché sus propuestas? ¿usé un tono de voz adecuado?